Те са като нас – виждат, чувстват, смеят се и плачат. Но в техните очи светът изглежда по-различно, отколкото в нашите. Смеят се, но се смеят и тогава, когато на нас ни се плаче.
В съвременността аутизмът се определя като разстройство на развитието, продължаващо през целия живот, който най-често засяга начина, по който детето комуникира и установява контакти с останалите хора. Аутизмът се проявява без оглед на нивото на интелигентност.
За всичките, страдащи от аутизъм, се отнасят затруднения в три основни области:
- затруднено социално взаимодействие – изпитват трудности и са неспособни да развиват отношения с връстниците си, липсва интерес за включване в дейностите; липсва емоционална съпричастност, изглеждат безразлични към другите;
- липса на социално общуване – недостатъчно развита способност за говорене, липса на умения за общуване, стереотипна употреба на езика, среща се ехолация – механично, често неуместно използване на заучени фрази;
- липса на въображение – недостатъчна способност за абстрактно мислене, задълбочаване в несъществени детайли.
Типове аутизъм
Детски аутизъм – установен до 3г.
Атипичен аутизъм – установен след 3г. възраст, не се забелязват признаци от 3-те области
Аутистични черти – забелязват се само определени черти, не са от 3-те области
Синдром на Аспергер – „малки мъдреци”. Затрудненията са в 3-те области. Предпочитат да общуват с по-възрастни; интелектът е в норма; не разбират невербалната комуникация; егоцентрични са; трудно се съобразяват с чувствата и емоциите на другите.
Признаци за аутизъм
Спектърът от признаци на аутизма е широк, симптомите могат де се срещат под различна форма и степен на сериозност:
- използване на стереотипни, повтарящи се действия
- често имат интереси, успехи само в определени области
- трудно разбират смисъла на жестикулации, израженията на лицето, тона на гласа
- трудно разпределят вниманието си, обръщат внимание единствено върху едно качество на наблюдавания предмет
- имат затруднения с последователността, логиката на действията
- по-спокойни са, когато знаят, какво ще последва
- имат проблеми с краткотрайна памет
- неспособност за разбиране на времето
Практически съвети за родители
- избягвайте да повишавате тона на гласа си;
- ясно формулирайте изискванията си;
- начинът на обучението трябва да бъде активен;
- не коментирайте грешките;
- след постигане на успех веднага продължете с някаква друга дейност;
- не давайте на детето възможност за отхвърляне (използвайте позитивни инструкции вместо въпроси);
- използвайте мимики и жестове (независимо от това, че имат проблеми с разбирането на жестовете. Някои традиционни жестове могат да помогнат);
- винаги старайте се да бъдете убедителни;
- хвалете и мотивирайте;
- при необходимост правете нещата заедно;